高一下学期 · 第 10 课时
期末收束——我的学期生涯成长册
看见成长，规划下一程
学生生涯规划指导 · 生涯教育系列课程
适用对象：高中学生 · 教学时长：45 分钟
适用对象：高中学生 · 教学时长：45 分钟
目标教学目标
认知目标
- 回顾本学期生涯探索历程，系统梳理自我认知收获
能力目标
- 能基于一学期的测评与实践，更新个人生涯画像
情感目标
- 为下学期选科与规划定下方向与期待
重点教学重难点
▲教学重点
把零散探索整合成连贯的自我认知
▲教学难点
将认知转化为下一阶段的具体行动方向
教学方法：作品展示法 · 反思分享法
准备教学准备
教具与材料
- 个人生涯成长册模板
- 本学期全部测评与实践成果汇总
课前准备
- 检查多媒体设备、课件播放环境
- 学生分组（4 人一组）
媒体素材
- 课件演示文稿
- 推荐视频素材（见“素材资源”页）
- 配套活动学案
流程教学过程 · 整体设计
环节一
课堂导入：创设情境，激活经验
环节二
新课讲授：核心概念与知识建构
环节三
课堂活动：体验探究，深化理解
环节四
课堂总结：梳理要点，升华主题
环节五
课后作业：迁移应用，持续成长
导入环节一 · 课堂导入
创设情境 · 激活经验
导入设计：展示一学期关键词云，请学生用 1 个词概括本学期的生涯探索感悟。
设计意图：通过贴近学生生活的真实情境引发认知冲突，激活学生已有经验，激发学习兴趣与探索欲望，为新课学习奠定心理准备。
新课环节二 · 新课讲授
我的生涯画像
整合兴趣类型、性格维度、多元智能、价值观的完整拼图。
成长证据
从时光胶囊到规划书，从测评到访谈，每步都是成长证据。
下一程方向
选科在即，明确 1 个最想验证的问题与 1 个行动承诺。
活动环节三 · 课堂活动
活动
- 成长册制作：整理个人《生涯成长册》
- 小组巡回展评，互相点赞与提问
- 写下给下学期的自己的一句话
总结环节四 · 课堂总结
1
认识自我是一生的功课
2
带着清晰的方向，向下学期出发
作业环节五 · 课后作业
1将《生涯成长册》分享给父母，邀请他们写一段寄语；为下学期设定 1 个探索主题。
评价建议：作业注重过程性评价，下节课课前 3 分钟组织学生分享交流，教师给予针对性反馈，并将优秀成果纳入学生生涯成长档案。
资源素材资源
🖼 教学配图
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教学配图 · 课堂展示素材
回顾与展望（配图：Unsplash 免费图库） · 联网环境下自动加载真实图片，断网时显示学期主题渐变
▶ 视频素材
可点击下方链接，在 B 站搜索相关视频素材后课堂播放
感谢聆听
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思考不停 · 探索不止 · 我们下节课见